מוסיקה היא אחד מהיבטי מותר האדם. היא נוצרה לרווחתו, להנאתו ולהרחבת דעתו. את יסודות החינוך למוסיקה – לאהבתה, להיענות לה, לצריכתה וליצירה בה, יש להניח בילדות המוקדמת. חינוך מוסיקלי מסייע להתפתחות הילד, על כל היבטיה: המוטורי, הרגשי, החברתי, הקוגניטיבי והערכי. תחום הדעת של המוסיקה נושק לתחומי דעת רבים, וזיקות גומלין אלו מרחיבות את עולמו של הילד: הן פותחות צוהר להתבוננות בין-תחומית כוללת, רחבה ומעמיקה.

הגננת היא דמות חינוכית מרכזית בחייו של ילד. בין היתר מוטל עליה תפקיד חשוב בתיווך האמנויות לאדם הצעיר המופקד בידיה. על כן רצוי שיהיו בידיה כלים להנחלת אמנות המוסיקה לילד, ברמה בסיסית לפחות, אך מתוך הכרה בחשיבות הפעילות המוסיקלית להתפתחותו הרב-צדדית.

כל אחד מהנושאים הנלמדים בתכנית מתמקד בתחום אחר של העשייה המוסיקלית בגן הילדים: שירה, משחק ותנועה בהקשרה המוסיקלי, נגינה בכלי הקשה, רפרטואר שירים ופעילויות מוסיקליות לעונות השנה ולחגים, והחשוב מכל – תקשורת מילולית הולמת ותואמת התפתחות, בעת הנחיית הילדים בפעילויות אלו בגן.